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童年的发现教学设计_大家一起来看看吧

日期:2023-06-24 16:13:42 来源:互联网

1、《童年的发现》


(相关资料图)

2、学习目标:带着情感阅读文本,感受作者童年时代的求知欲、探究源泉和大胆想象,培养学生的发现意识、创新意识和积极的生活态度。

3、认识本课的七个生词,用具体例子解释文中相关句子的意思,体会课文幽默活泼的语言风格。

4、学习重在难点:感受作者童年时代的求知欲、探究事物根源和大胆想象,培养学生的发现意识、创新意识和积极向上的生活态度。

5、学习困难:理解句子:“我理解世界上——项重大发明和发现有时面临被驱逐和迫害的风险。”

6、课前准备:回忆你童年的“发现”。

7、通过查阅课外书和上网收集科学家的发明和发现的信息。

8、课程安排:2小时

9、教学过程:绪论。

10、你童年有没有发现过什么?把你的发现告诉你的同桌。

11、学生甲:我发现每一个蜗牛爬过的地方都会留下一条连续的线。

12、学生乙:我发现鸟儿睡觉的时候,有时睁开眼睛,有时闭上眼睛。

13、学生丙:我发现了彩虹。

14、今天就来看看作者的发现吧!

以上就是【童年的发现教学设计,大家一起来看看吧】相关内容。

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